五五分流為什么分不下去了？因為沒有哪個國家能在技術(shù)工人待遇未提升、社會結(jié)構(gòu)未優(yōu)化、技校教學(xué)質(zhì)量未改善的前提下，強行把底層家庭的孩子送到一個下沉通道去！ 當(dāng)年我們提出五五分流的時候，我們曾理想化地想向德國看齊——讓50%的學(xué)子讀大學(xué)、50%的進技校，既緩解大學(xué)生就業(yè)難，又填補產(chǎn)業(yè)工人缺口，甚至還能為學(xué)習(xí)不好的孩子開辟新的道路，提出這個方案的人，當(dāng)時一定認(rèn)為自己是一個絕頂天才！ 可他們忘了，我們只照搬了德國的表象，卻缺失了關(guān)鍵的根基。 為什么德國能走五五分流的道路？ 因為德國的藍(lán)領(lǐng)工人是社會的高收

前瞻 建站客服QQ：88888888 ? ? ?十五五規(guī)劃快出來了，綜合媒體釋放出來的各種信息，十五五規(guī)劃內(nèi)容可以概括為：一條主線、三大任務(wù)、六大產(chǎn)業(yè)亮點。 ? ? ?1 ? {jz:field.toptypename/} ?一條主線：新質(zhì)生產(chǎn)力 ? ?以“新質(zhì)生產(chǎn)力”重塑增長方式規(guī)劃把“新質(zhì)生產(chǎn)力”確立為現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的軸心，實質(zhì)是用創(chuàng)新驅(qū)動替代傳統(tǒng)要素驅(qū)動，同步提高全要素生產(chǎn)率，為2035年基本現(xiàn)代化夯基立柱。 ? ? ?2 ? ?三大任務(wù)：需求側(cè)再造、高水平開放統(tǒng)一大市場、綠色與安全并重

自我學(xué)習(xí)與提升:走出去，請進來，善轉(zhuǎn)化，多運用，成為己 五五生產(chǎn)管理法: 五清楚，五到位，五總結(jié)，五培訓(xùn)，五優(yōu)化（01） 生產(chǎn)管理，涉及各行各業(yè)，那么，怎么才能管理好生產(chǎn)？很多人都在思考這個問題，很多人都在鉆研這個問題，通常的說法就是“理好事、管好人，拿結(jié)果”，這個說法絕對正確，關(guān)鍵是怎么管好人？怎么理好事？管也好，理也罷，這些都取決于生產(chǎn)管理者的理念、思路、方法，所以說，要想管理好生產(chǎn)，務(wù)必要做到：五清楚，五到位，五總結(jié)，五培訓(xùn)，五優(yōu)化 1.五清楚 清楚生產(chǎn)任務(wù) 生產(chǎn)管理者必須要保證自身清楚